عرض بوربوينت عن الاعلام الجديد — عرض بوروبينت عن ( مواقع التواصل الاجتماعي ) ~ مصادر التعلم بمدرسة الأمير محمد بن سعود ببشير
- الحقيبة التدريبية الإعلام الجديد
- أنت الإعلام - الحلقة 1 | ماهو الإعلام الجديد - YouTube
- دورة تدريبية في الأعلام المعاصر (الإعلام الجديد) - YouTube
وبما ان المضمون أصبح رقمياً، بات من الممكن الوصول إليه عبر عدة أجهزة كالراديو والتلفزيون والكمبيوتر الشخصي، و الأهم من ذلك ربما، عن طريق الهاتف النقال الذي بدأ يظهر كأرضية مهيمنة لإيصال المضمون مهما كان نوعه. إن تحويل الصوت والصورة والمعلومات الى بيانات رقمية – وهو ما يعرف بالتقارب المعلوماتي – يوفّر فرصاً جديدة للتفاعل. – يُكلَّف المتدربون، الذين يعملون ضمن مجموعات، مهمّة البحث في تطوّر وسائل الإعلام حتى ظهور الانترنت، ودراسة كيف تمّ استخدام الانترنت في البداية، وكيف تطوّر استخدامها بشكل أوسع في المجتمع. عليهم تقييم تطبيقات استخدامها وفوائدها بالنسبة إلى التعليم والمجتمع المدني والحكم. يجب تقديم نتيجة هذا البحث لتتم مناقشتها في الصف. – على المتدربين البحث إلى أي مدى تمنح وسائل الإعلام الرقمية الفرص لتعزيز حرية التعبير في مجتمعهم. يجب أن يركزوا في بحثهم على كيفية استخدام الناس لوسائل الإعلام الحديثة في التعبير عن أنفسهم. كما يجب أن يذكروا كيف أن وسائل الإعلام التقليدية (الصحف والراديو والتلفزيون) تتقارب مع وسائل الإعلام الحديثة (مثلاً: المواقع الإخبارية على الانترنت والذي يمكن الوصول إليها عبر مواد متعدّدة الوسائط) في مجتمعاتهم.
الحقيبة التدريبية الإعلام الجديد
دورة تدريبية في الأعلام المعاصر (الإعلام الجديد) - YouTube
إنطلاقاً من هذا السياق، ناقش الاختلاف بين نبأ إخباري يحمل رأي مُدوِّن فردي وبين تقرير إخباري يظهر على النسخة الإلكترونية لصحيفة يومية. ◾ – اجر بحثاً واكتب تقريراً يوضح إلى أي مدى قد تغيّرت المعرفة والمعلومات، أم انها بقيت على حالها مع ظهور وسائل الإعلام الجديدة وتقنياتها في مجتمعك. ◾ – اكتب تقريراً عن كيفية تأثير ظهور وسائل الإعلام الجديدة على طريقة تفاعل الناس وعلى كيفية إفادتهم منها. إطرح السؤال حول كيفية تأثير وسائل الإعلام على حياة المعلمين الاجتماعية والأكاديمية، وما هي التحديات والفرص لتعزيز وصول كافة الشعوب إلى وسائل الإعلام الرقمية.
أنت الإعلام - الحلقة 1 | ماهو الإعلام الجديد - YouTube
النتائج 1 إلى 2 من 2 06-19-2010, 07:19 PM #1 ڪَيفما أڪَون لآيشبهني الأخرون تاريخ التسجيل May 2009 المشاركات 44, 765 تحميل كتاب عرض بوربوينت عن أيديولوجيا الإعلام العنوان أيديولوجيا الإعلام المؤلف أ. د. محمد بن سعود البشر رابط التحميل << اضغط هنا >> للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام: اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا 06-20-2010, 11:46 AM #2 مشـــــــــــــــكوٍرٍة يـآلغآليـــة
- أنت الإعلام - الحلقة 1 | ماهو الإعلام الجديد - YouTube
- سيرك دو سوليه الرياضية
- الحقيبة التدريبية الإعلام الجديد
- طريقة عمل فلتر سناب العيد
عرض بوروبينت عن ( مواقع التواصل الاجتماعي) شارك الطالب: عبدالعزيز مساعد الخثعمي من طلاب الصف الأول الثانوي بعرض بوربوينت عن ( موقع التواصل الاجتماعي) عرض من خلاله إيجابيات وسلبيات هذه المواقع. ويعد العرض من ضمن البرامج التي يكلف بها جماعة أصدقاء مركز مصادر التعلم وهذا العرض ---: أمين مركز مصادر التعلم بمدرسة الأمير محمد بن سعود ببشير محب للخير ، وأريد نشر كل ما هو جديد ومفيد وتوصيله للجميع
دورة تدريبية في الأعلام المعاصر (الإعلام الجديد) - YouTube
7. نشوء ظاهرة المجتمع الافتراضي والشبكات الاجتماعية: وهي مجموعة من الأشخاص يتحاورون ويتخاطبون باستخدام وسائل الإعلام الجديد، لأغراض مهنية أو ثقافية أو اجتماعية أو تربوية، وفي هذا المجتمع تتميز العلاقات بأنها لا تكون بالضرورة متزامنة، والأعضاء لا يحضرون في نفس المكان، والتواصل يتم دون الحضور، وقد يكون المجتمع الافتراضي أكثر قوة وفعالية من المجتمع الحقيقي، وذلك لأنه يتكون بسرعة، وينتشر عبر المكان، ويحقق أهدافه بأقل قدر من القيود والمحددات. 8. تفتيت الجماهير: مع التعدد الهائل والتنوع الكبير الذي لم يسبق له مثيل في التاريخ فقد بدأ الجمهور يتفتت إلى مجموعات صغيرة، بدلاً من حالة الجماهير العريضة لوسائل الإعلام التقليدية، وهكذا انتقل الإعلام إلى مرحلة الإعلام الفئوي والإعلام المتخصص. مهارة التفكير الناقد والإعلام الجديد: إن مهارة التفكير الناقد تكون أكثر أهمية وأشد إلحاحاً عند التعامل مع وسائل الإعلام الجديد، والانترنت بصورة عامة، لأن الأمر يزداد تعقيداً مع غموض وعدم وضوح الشخصيات الحقيقية التي تتفاعل في إطار الإعلام الجديد أحياناً، كما أن الحرية التي لا تحدها حدود الزمان والمكان والرقابة تتيح نشر أخبار غير صحيحة، وشائعات مغرضة، وأفكار خاطئة، كما يمكن أن تقود إلى ارتباطات مدمرة بشبكات الجريمة المنظمة، والإرهاب، والمخدرات، وغسيل الأموال، وغيرها من المخاطر المحتملة.
حقيبة تدريبية الإعلام الجديد مفهوم الإعلام الجديد: هو العملية الاتصالية الناتجة من اتصال ثلاث عناصر هي الكمبيوتر الشبكات والوسائط المتعددة. الهدف العام للبرنامج التدريبي: تنمية مهارات المشاركين في استخدام وسائل الإعلام الجديد الاستخدام الإيجابي الذي يخدم التوجهات المنشودة على مستوى الدولة أو المؤسسات، والتفاعل معه ومعرفة دوره في نشر الوعي المنظم. الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي: التعرف على مفاهيم الإعلام الجديد ووسائله. التعرف على مميزات الإعلام الجديد ايجابياته وسلبياته. التعرف على كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي استخداما ايجابيا يخدما لعملية التعليمية. التعرف على كيفية توظيف وسائل الإعلام الجديد لخدمة العلم ونشر المعرفة. تعريف الطالبة بطرق مزاولة الأعمال الصحفية التالية: الخبر الصحفي. الحوار الصحفي. التحقيق الصحفي. التغطيات الإعلامية للمناسبات من حيث تحريرها وتصويرها. وكيفية نشر تلك المواد على مواقع التواصل الاجتماعي. موضوعات البرنامج التدريبي: مفهوم الإعلام الجديد. نظريات الإعلام الجديد. المحتوى القيمي والإعلام الجذاب. نماذج قوة الإعلام والتأثر العالمي به. التخطيط الإعلامي.
صناعة الفكرة الإعلامية. مهارات الظهور في وسائل التواصل الاجتماعي. تأثير تويتر في السعودية وأفضل الأوقات لنشر الهاشتاقات. الحملات الإعلامية. استعراض بعض الدراسات في تقييم الوسائل الإعلامية ( الانتشار والتأثير). إدارة المحتوى: صناعة الرسائل الإعلامية. قوالب الرسالة. أسس تصميم وتشكيل المادة الإعلامية. حجم الجمهور. كيفية زيادة فعالية الوسائل الإعلامية. الفئة المستهدفة: القائمون على حسابات التواصل الاجتماعي الحكومي والخاص. موظفو العلاقات العامة والإعلام في مؤسسات القطاع العام والخاص. الناشطون على شبكات التواصل الاجتماعي. الراغبين بدخول هذا المجال وتعلم مهاراته.
الإعلام الجديد... والفرصة السانحة: يمثل الإعلام الجديد فرصة للمجتمعات والثقافات أن تقدم نفسها للعالم، فالإعلام الجديد وبشكل خاص الانترنت فتحت المجال أمام الجميع بدون استثناء وبدون قيود لوضع ما يريدون على شبكة الانترنت ليكون متاحاً للعالم رؤيته، وهذا يتطلب استعداداً حقيقياً للاستثمار في هذه الوسيلة، والأهم من ذلك استثمارها بشكل إيجابي، ناجح ومؤثر وفعال. القولبة و الصورة النمطية: